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护士岗前培训应该离临床需要更近

作者：匿名来源：鄞州人民医院发布日期：2010-04-27浏览次数：7356

几年来，我院根据临床实际和新护士的特点，在新护士岗前培训模式方面，逐步改进、创新，深受新护士的欢迎，同时取得了良好的培训效果。

激励机制贯穿始终

培训开始，由新护士自己毛遂自荐产生培训小组组长，组员则按成绩的平均数来分组。培训开始也是竞争的开始，组与组竞争，个人与个人竞争。我们设立了综合奖、单项奖和组织奖。培训结束时，操作、理论、仪表、沟通等均进行考核，根据成绩和培训表现产生获奖护士。

由被动变主动

过去，我们的培训主要是老师教学生学。而今年不同了，方法是新护士自己先做，有组长或同学自己监考，自己认为过关的，由结对的同学认可，最后由小组组长把关。礼仪培训，则是大家看录像后，主动示范，新护士们互相评价，组长最后打分，老师只需要抽查即可。采取这样的方法进行培训，护士们学习热情很高，逐步形成了一个比学赶帮得良好学习氛围。

给他们一个展示才华的舞台

岗前培训内容，除了技能、礼仪，我们还增加了沟通、院感知识、法律法规。在新护士进行技能学习的同时，我们在培训期间插入讲座内容：《职业生涯规划》、《怎样做一个新时代合格护士》、《护理隐患分析及对策》、《护理病历书写》等，同时，不断进行已经学习过知识的提问，对回答三次均优秀者给予一定奖励。

培训结束前，每人有一次演讲的机会，演讲的内容是：培训给你带来的收获，在培训期间你通过沟通知道了什么？你所在的实习医院，留给你最好的印象是什么？在实习期间你最深刻的教训是什么？谈谈你自己择业的经过和思想斗争。你有特别的特长吗？如果有是否愿意与大家分享？你对护理职业有怎样的认识？请大家用以上的1~2个主题，写一点自己真实的感想，并在演讲台上演讲3分钟。同时还以还邀请上一届护士演讲，主要是谈谈他们一年护理实践的真实感受。

培养规范守时的良好习惯

每天培训都是由组长记录考勤，观察仪表，记录培训趁机等等。新护士们从一穿上工作服，就摘去了以往佩戴的耳环、彩色耳钉，也剪去了长指甲，头发装进了发网里。而且，在培训期间无论是站是坐，必须按照学习的仪表示范进行。

总之，创新岗前培训模式，结合80后护士的心理特点，能够大大提高培训效果；结合临床的实际需要，针对重点需求重点培训，对提高新护士的综合素质能起到极其重要的作用。

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