巾帼文明岗门诊注射8月健康宣教
作者：谢菲菲来源：注射室发布日期：2015-09-18浏览次数：5601
假性近视
眼在调节存在的情况下远视力低于1.0，而近视力正常，配戴凹球面透镜片可使视力提高，但在调节完全麻痹时验光却为正视或远视。
发病机制 青少年在看近处物体时，由于使用调节的程度过强和持续的时间太长，在进行长时间的读写后转为看远时，不能很快把调节放松，即调节反应时间较正常者延长，出现远视力下降。
2、视力不稳定，休息一段时间可能转好，再看近时又可变坏。
3、疗效不确切，假性近视对目前所有的各种疗法都表现为治疗时有效，停止治疗、恢复近距离作用时又可复发。
4、多见于青少年，由于青少年调节力丰富，故假性近视较为多发，但少数从事近作业的壮年人也可发生。
检查诊断 1、使用睫状肌麻痹剂在患者处于静止的屈光状态下验光。
2、雾视验光等。
2、混合性近视：睫状肌麻痹后，近视屈光度明显降低，但未恢复为正视
疾病治疗 1.尽可能改善工作学习环境和条件，注意休息及远眺。
2.使用睫状肌麻痹剂如托比卡胺滴眼液或1%阿托品滴眼液。
3.眼疲劳明显或视力下降迅速者应散瞳验光，有屈光不正者可配镜。
疾病预后 治（包括休息）则消失，不治则又复发，所有的方法都不能使其疗效持久。
预防方法 1、减少视力负荷，一次连续近距离用眼时间不应过长，使用电脑时间不应太长，用眼45分钟左右应休息10分钟左右并看远，使调节松弛。
2、养成良好的用眼习惯，姿势端正，眼与读物距离保持25-30cm左右，握笔不要太低，桌椅高度适合，保持胸离桌沿一拳头的距离，使眼与读物保持适当的距离，使用标准大小的铅笔书写，不在乘车、走路、卧床和在太阳光直射下或暗光下阅读或写字，这些对近视眼的防治可能起到积极的作用。
3、改善视觉环境，保持阅读环境中适宜的光亮度和对比度，照明应无眩光或闪烁，黑板无反光，合理照明，台灯放在写字台的左上方，阅读物字体印刷清晰，大小适中并且对比度良好，课本及作业本的纸张不能太白或反光太强，看电视的距离应为显示屏对角线长度的7-9倍。
4、开展体育锻炼，增加室外活动。
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